Terimakasih Sudah Berkunjung

Dibalik Keributan PR MATEMATIKA Anak Kelas 2 SD di Facebook

23 Sep 2014

pr-matematika-anak-kelas-2-sd-heboh-di-facebookBeberapa hari belakangan ini wall facebook dipenuhi dengan share PR Matematika anak kelas 2 SD. Kalo aku sih di facebook gak share dan gak komen juga tentang itu, tapi kalo sekilas aku lihat sih banyak yang komen itu gurunya **blok atau apalah gitu, karena kalo dilihat hasil akhir angka memang benar, tapi si guru mencoret itu dan memberikan versi jawaban yang terbalik, versi murid 4×6, versi guru 6×4. Di facebook aku bisa cuek, gak ikutan share atau ngributin tapi Dibalik Keributan PR MATEMATIKA Anak Kelas 2 SD di Facebook itu aku gak kuat untuk ketik sesuatu diblog, sebenarnya aku bingung mau ngomentari apa, tapi aku sempat mikir:

Efek Zaman Sosmed
Mungkin efek jaman sosmed gitu ya, orang-orang kini gampang meributkan sesuatu yang mungkin aslinya simple tapi jadi kemana-mana. Kadang gak tau aslinya kayak gimana tapi buru-buru ikut share dan komentar.

Beban Guru Itu Berat
Kalo dipandang enak ya mungkin enak karena kerjanya paling jam 7 sampai tengah hari doang, tapi dibalik itu kan guru itu tanggungjawabnya gede. Mereka dituntut untuk mengajari gimana supaya anak didiknya jadi pintar. Tapi gimana kalo kasusnya seperti Keributan PR MATEMATIKA Anak Kelas 2 SD di Facebook itu? mungkin si guru mengajarkan sesuai materi, tapi si kakak anak SD itu mengerjakan yang pokoknya hasil angkanya benar dan sama gitu kan? *aku binggung mau bilang apa, tapi dari sini aku mikir betapa beratnya beban guru, sudah ngajarin tapi kadang disalah-salahin.

Yang Penting Proses atau Hasil?
Dibalik Keributan PR MATEMATIKA Anak Kelas 2 SD di Facebook itu pula seolah memunculkan sebuah pertanyaan “Yang Penting Proses atau Hasil?”, orang mengartikan pasti berbeda. Kalo dalam kehidupan nyata pasti yang penting hasil soal proses gak masalah karena banyak jalan menuju roma katanya, jadi mau lewat mana aja toh sama-sama sampai ke roma gitu. Tapi dalam kehidupan mengerjakan soal disekolah pasti proses itu diulas secara detail, bahkan yang level atas pakai dimasuk-masukin pakai rumus atau apalah gitu, salah rumus tapi jawaban benar pun bisa jadi dianggap salah gitu kan. Pernah sekolah kan? masih ingat gimana dulu harus ngerjain soal dengan rapi gitu kan? walaupun dulu juga sempat terpikirkan “ngapain sih belajar kayak gini, emang nanti kalo kerja dipakai?” yah kalo cuma hasilnya yang dinilai, betapa enaknya matematika itu, tinggal bawa kalkulator bereslah sudah. Dan sekarang aku tau kenapa dulu waktu SD disekolah pakainya sempoa bukan kalkulator, karena mengajarkan logika atau nalar bukan cara atau hasil instans!

Antara Konsep dan Konteks
Bagi yang menyimak lebih lanjut kehebohan PR Matematika anak kelas 2 SD itu, pasti sudah membaca penjelasan versi orang-orang dibidang matemetika kan? Secara ringkas Dosen matematika Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Rizky Rosjanuardi, menjelaskan:

Secara garis besar dapat dipahami pengertian konsep berkaitan terkait sesuatu yang abstrak. Namun secara ilmu matematika, konteks menjadi hal yang jauh lebih penting. Dia mencontohkan 4 X 6 dengan soal cerita. Secara konsep diartikan bahwa ada empat orang membawa enam kantong kresek, hal tersebut berbeda dengan konteks yang diartikan bahwa ada enam orang membawa empat kantong kresek. Secara konsep, 6 kali 4 bisa berbeda, tetapi matematika tidak selamanya dikatakan konsep 6 kali 4 bisa berbeda. Itu mengapa terjadi, karena matematika dipaksakan konseptual. Menurutnya, permasalahan perbedaan tempat antara 4 dan 6 di soal siswa kelas 2 SD bukan hal yang urgen. Menjadi serius ketika guru memberikan pemahaman kontekstual terhadap konsep matematika anak SD. Karena siswa berpikir konseptual.

Pantaskah untuk anak kelas 2 SD
Kalo soal seperti itu tapi penjelasannya rumit gitu ya mungkin buat anak SD pusing tuju keliling tapi ya pinter-pinternya si guru menjelaskan, tapi mungkin kalo ngajarinya langsung saja tanpa mikirin “kenapa itu beda kan hasilnya sama” ya lain lagi ceritanya, misal 4+4+4+4+4+4 = … x …. = …. itu cara ngerjainnya angka 4 nya dihitung lebih dulu, jumlahnya ada berapa? ada 6 kan itu? angka 6 taruh depan baru angka 4 diisi dititik yang belakang, jadi nanti gini 4+4+4+4+4+4 = 6 x 4 = 24, gitu anak-anak. Atau gini, lihat disitu yang baris angka berapa? angka 4 kan, nah angka 4 tulis dulu di titik-titik yang dibelakang, terus itung angka empat yang baris ada berapa? 6 kan? taruh didepan, jadinya 4+4+4+4+4+4 = 6 x 4 = 24. *ah entahlah…gak bakat jadi guru SD aku, jadi blogger aja biar aman. Tapi kalo sebelumnya tidak dijelaskan cara mengerjakannya sehingga siswa bebas ngerjain sendiri ya gak salah juga sih kalo ada yang jawab 4+4+4+4+4+4 = 4 x 6 = 24.

Pelajaran Bagi Wali Murid Ketika Ngajarin Anak, Adik, Keponakan atau sebangsanya
Suatu saat ketika kita yang biasa hidup dalam kehidupan nyata dimintai ngajarin PR , setidaknya pelajari materinya pasti ada pentunjuk, jadi coba bantuin ngerjain sesuai dengan materi cara mengerjakannya, jangan maksain cara kita meski hasilnya sama, Gitu! Tapi gimana kalo gak ada materi atau pentunjuk cara ngerjainnya? sedangkan si anak beralasan atau ngeles disekolah belum diajari cara ngerjainnya? eaaaa… *mikir keras

Ah… entahlah… yang pasti sih gara-gara Keributan PR MATEMATIKA Anak Kelas 2 SD di Facebook itu mungkin jadi banyak yang tau bahwa kalo ada soal 4+4+4+4+4+4 = … x …. = …. maka jawabnya 4+4+4+4+4+4 = 6 x 4 = 24 bukan 4+4+4+4+4+4 = 4 x 6 = 24, dari pelajaran anak SD jadi pelajaran untuk kita semua….intinya posisi itu mempengaruhi *eaaaa

salam ketak-ketik,
dr pojokan

Baca postingan sebelumnya Cupuwatu Resto Tempat Kuliner Khas Jogja


TAGS PR MATEMATIKA Anak Kelas 2 SD PR MATEMATIKA Anak Kelas 2 SD di facebook heboh PR MATEMATIKA Anak Kelas 2 SD

  • BENARKAH HEWAN KEPIK EMAS LANGKA dan MAHAL? Inilah Faktanya!

  • BENARKAH BUAH CIPLUKAN OBAT SEGALA PENYAKIT HINGGA HARGANYA SANGAT MAHAL?

  • SEBEL PULSA HABIS TANPA SEBAB? INILAH CARA TERMUDAH UNTUK STOP ATAU UNREG!

  • Ternyata Tak Semua Ulat Menjadi Kupu-Kupu, Lihat Perubahan Ulat Ini Kamu Pasti Kaget!

  • Menakjubkan! Ada Penampakan Wajah Ditubuh Laba-laba ini, Coba Lihat Menurutmu Ada Berapa Bentuk Wajah?

  • Kisah Angelina Sondakh Semakin Religius: Khatam Alquran Berkali-kali & Berjilbab

  • TEBAT WISATA TEBING BREKSI, COBA LIHAT ADA APA DISINI?

  • Habiskan 1 M, Ini Wajah Asli Nita Talia Sebelum dan Sesudah Operasi Plastik!

  • Pernah Bangkrut Baim Wong Tak Kapok Bisnis Jualan Mie Ayam Lagi

  • Waduh, Artis Pemeran Wiro Sableng Bangkrut Karena Narkoba dan Kini Jadi Petani

  • BAKPIA PRICESS CAKE MILIK SYAHRINI, Apakah Rasanya Secetar Pemiliknya?

  • Tutorial Jilbab Pashmina Gaya Ala Wanita Turki Hanya 3 Langkah Mudah Hasil Cantik Elegan!

  • Trik Pakai Jilbab Agar Wajah Terlihat Tirus, Hanya 3 Langkah Ayo dicoba!

  • 3 Langkah Mudah Pakai Jilbab Segiempat Simple Tapi Cocok Buat Semua Tipe Wajah

  • Tutorial Hijab Modern Khimar Instan Gaya Syar'i Hanya 3 Langkah Mudah Hasilnya Modis

  • 4 Langkah Mudah Pakai Jilbab Segi Empat Ala Laudya Cynthia Bella


  • -

    Search

    Author

    Widhawati
    Twitter @mbak_widha || Instagram @widhawatitok

    Recent Post